در نامه‌های جداگانه به رئیس مجلس مطرح شد؛
تأکید هیأت علمی پژوهشی دستگاه‌های اجرایی بر عدم تبعیض در اجرای مصوبه همسان‌سازی حقوق اعضا
اعضای هیأت علمی دستگاه‌های اجرایی در نامه‌های جداگانه به رئیس مجلس، تسری قانون «همسان‌سازی حقوق اعضای هیات علمی وزارت علوم با اعضای غیر بالینی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی» به اعضای هیات علمی پژوهشی دستگاه‌های اجرایی را خواستار شدند.
به گزارش ایلنا از البرز به دنبال اقدام سازمان برنامه و بودجه در محدود کردن اجرای بند «و» تبصره «۲» قانون بودجه سال ۱۴۰۰ به اعضای هیات علمی آموزشی وزارت علوم که به دلیل تفسیر متفاوت سازمان برنامه و بودجه از قانون مذکور صورت گرفته؛ منجربه انتقاد و نارضایتی گسترده اعضای هیات علمی پژوهشی دستگاه‌های اجرایی کشور شده است.
اعضای هیات علمی پژوهشگاه‌های تابعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بی نتیجه ماندن پیگیری‌های چند ماهه خود در رفع این مشکل در نامه‌ای به وزیر علوم تاکید کرده‌اند: «این تبعیض ناروا و آشکار نسبت به این دسته از اعضاء هیات علمی پژوهشی، این سوال بزرگ را در ذهن آنان که به کارهای بنیادی و علمی می‌پردازند، شکل داده که علیرغم اهمیت مضاعف کار پژوهشی و نقش تعیین کننده پژوهش در رشد و توسعه علمی کشور، چرا باید متولیان و مجریان آن هیات علمی درجه دوم تلقی شوند؟»!
در راستای پیگیری‌های اعضای هیات علمی پژوهشی وزارتخانه‌ها و دستگاه‌های اجرایی، جمعی از اعضای هیات علمی و انجمن‌های صنفی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی وزارت جهاد کشاورزی نیز طی نامه‌ای به رییس مجلس با انتقاد از عدم اجرای این قانون برای اعضای هیات علمی موسسات پژوهشی وابسته به وزارتخانه ها و دستگاه‌های اجرایی، نسبت به بازخورد بسیار منفی این اقدام به عنوان تحقیر آشکار اعضای هیات علمی پژوهشی کشور و تبعات آن در بی انگیزگی و مهاجرت نخبگان ابراز نگرانی کرده‌اند.
در این نامه آمده است: «سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی (تات) به عنوان اصلی‌ترین متولی امر پژوهش آموزش و ترویج کشاورزی در ایران و دارای سوابق چند ده ساله است و از عمر بعضی از موسسات پژوهشی آن نزدیک به یکصد سال می گذرد، این سازمان هم اکنون با نزدیک به دو هزار نفر هیات علمی دارای ۲۰ موسسه، پژوهشگاه، پژوهشکده و مرکز ملی تحقیقاتی، ۳۴ مرکز تحقیقات استانی و چند صد ایستگاه تحقیقاتی در سراسر کشور است و نقش مهم و بی‌بدیلی در رشد و اعتلای دانش کشاورزی و تامین امنیت غذایی هموطنان دارد؛ چنان که بخش عمده‌ای از دانش کشاورزی که هم اکنون در دانشگاه های سراسر کشور تدریس می‌شود، حاصل تحقیقات کاربردی و میدانی پژوهشگران این سازمان است.
همچنین این محققان علاوه بر تدریس در دانشگاه های وابسته به وزارت علوم و سایر دانشگاه‌ها در همکاری با استادان محترم سالانه، ده ها رساله و پایان نامه دانشجویی را نیز در مراکز و موسسات وابسته به سازمان به مرحله اجرا در می‌آورند.
محققان این سازمان طیف وسیعی از خدمات علمی و اجرایی را به کشاورزان و کاربران بخش کشاورزی کشور ارائه می‌کنند و در جهت اجرای فرامین مقام معظم رهبری مبنی بر «رونق تولید» و «جهش تولید» با حضور در عرصه های تولیدی به عنوان «یاوران تولید» و «محققان معین» مصداق عینی جهادگران فی سبیل الله هستند.
از جمله خدمات اعضای هیات علمی پژوهشی سازمان تات، معرفی طیف گسترده‌ای از ارقام و لاین های گیاهان زراعی و باغی مطابق با اقلیم های متنوع ایران کمک در حفظ ذخایر ژنتیکی کشور و معرفی این سازمان به عنوان مرجع ملی تنوع زیستی، جمع‌آوری شناسایی و معرفی آفات و بیماری های گیاهی و علف های هرز ایران و ارائه راهکارهای مدیریت تلفیقی آن‌ها، روش های جدید مدیریت منابع آب، خاک و آبخیزداری به عنوان بستر اصلی امنیت غذایی، پژوهش در زمینه بهره‌برداری از سیلابها در شرایط خطیر خشکسالی کشور، فناوری‌های پیشرفته حاصلخیزی خاک، تولید سویه های جدید دام، لاین های طیور و تولید واکسن های دامی و انسانی و حتی تولید و معرفی واکسن ویروس کرونا با نام رازی‌کوو پارس است.
حال به دنبال مکاتبات و پیگیری‌های گسترده، و با اعلام نظر مساعد کمیسیون برنامه، بودجه و محاسبات به رئیس مجلس شورای اسلامی مبنی بر شمول همسان‌سازی حقوق اعضای هیات علمی آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به اعضای هیات علمی پژوهشی و آموزشی دستگاه‌های اجرایی کشور، این سوال مطرح است که در سال "تولید، پشتیبانی‌ها و مانع‌زدایی‌ها" اعضای هیات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی که با انجام تحقیقات علمی-کاربردی و ایفای نقش اساسی در افزایش تولیدات زراعی، باغی، دامی، واکسن (شامل واکسن رازی کووپارس)، جمع‌آوری و حفظ ذخایر ژنتیکی، حفاظت خاک و آب، و پایداری جنگل‌ها و مراتع در زمره تاثیرگذارترین جامعه علمی در امنیت غذایی، سلامت و محیط زیست کشور قرار دارند، چه زمانی رفع تبعیض آشکار روا شده در حقشان را شاهد خواهند بود؟
