جایگزینی مهارت آموزی به جای مدرک‌گرایی
براساس بند ۴ ماده ۴ لایحه برنامه ششم توسعه ، دولت مکلف است به منظور افزایش مهارت و تخصص نیروی کار، نسبت به ارایه آموزشهای مهارتی، تخصصی و فنی و حرفه‌ای با استفاده از ظرفیت های خدمت زیر پرچم و کارورزی دانشجویان، اقدام نماید و گزارش اجرای این بند را به مجلس اطلاع بدهد.
به گزارش ایلنا، رییس انجمن کسب و کار ایران با اشاره به تصویب این بند از لایحه برنامه ششم در کمیسیون تلفیق مجلس که بیانگر اهمیت دولت و مجلس به مقوله مهارت آموزی درهمه نهادهای دولتی و غیر دولتی است ، ابراز امیدواری کرد: با همکاری آموزشگاه‌های مهارتی، صنایع و دانشگاه‌ها، مهارت گرایی به تدریج جایگزین مدرک گرایی شود.
هادی سیاری ، افزایش سهم آموزشهای مهارتی در نظام آموزشی در برنامه ششم را حرکتی بسیار شایسته عنوان کرد و گفت:سال هاست که مدرسه کسب و کار غیردولتی ماهان ، مهارت آموزی را بسترسازی و نیز فارغ التحصیلانی را تربیت کرده که به جای کسب دانش آکادمیک به سمت یادگیری مهارتی و کاربردی پیش رفته اند.
وی که از آغاز ثبت‌نام دوره‌های MBA و DBA برای کارآفرینان و متخصصان کسب و کارهای مختلف در مدرسه عالی کسب و کار ماهان خبر می داد ، اظهارداشت :
جوانان مهارتی و آموزش دیده، کاپیتان‌های اقتصاد کشورهستند که با ارائه الگوهای مهارتی و کاربردی می توانند افراد را به تکاپوی علمی وا داشته و با خلق ایده‌های جدید و کارآفرینانه آنها را جذب بازار کار کنند.
این کارآفرین با بیان اینکه افرادی که از طریق فرآیندهای بخش خصوصی آموزش می بینند، زودتر جذب بازار کار شده و در جهت ارتقا و پیشرفت خود بیشتر تلاش می‌کنند ، اضافه کرد: با برداشته شدن تحریم‌ها فرصت بیشتری برای رونق کسب و کار فراهم و نیاز به تحقیق و آموزش و کسب علم ، بیش از گذشته احساس می شود.
رئیس مدرسه عالی کسب و کار ماهان با اشاره به گفته های اخیر مشاور عالی سازمان سنجش مبنی بر کاهش آمار داوطلبان کنکور ٩٥ نسبت به ۹۴ و همچنین ریزش 120 هزار نفری داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد ٩٦ دانشگاه آزاد، تصریح کرد : این کاهش آمارها به دلیل گرایش جامعه دانشگاهی به سمت فراگیری آموزشهای مهارتی است که برنامه ششم توسعه نیز بندهایی را به آن اختصاص داده است و بدین معنی است که دانشجویان ، مدیران ، مسوولان و همه دست اندرکاران کسب و کار ، مهارت آموزی را بر مدرک گرایی ارجحیت داده و به دنبال خلق ایده های نوین و کارآفرینانه از سوی فارغ التحصیلان هستند که به ویژه درپساتحریم بتواند به رونق تولید و اشتغالزایی بیشتر بیانجامد و ورود دانش آموختگان به بازار کار را تسهیل کند.
وی تاکید کرد: درشرایط فعلی کسب و کار، آموزش مدیرانی توانا برای خلق فرصت های کسب و کار و مهارت آموزی سرمایه های انسانی ، توسط مجموعه های خصوصی کشور ، فرصتی بی نظیر را برای فعالان اقتصادی در پسا برجام رقم خواهدزد.
این فعال حوزه کسب و کار افزود: مدیران مهارت آموخته با تحلیل درست از تاثیر کاهش قیمت نفت و نوسانات طلا و نرخ ارز و مدیریت دربرقراری روابط بانکی ایران با جهان، می توانند هزینه های سنگین مالی بنگاه های اقتصادی را کاهش داده و با تفکراستراتژیک دانش بنیان خود، تغییرات بازار را پیش بینی و نوسانات را مدیریت کنند که نهایتا به حضور هوشمندانه مدیران در عرصه اقتصاد منجر شده و در انتها سبب تسریع در روندجهانی شدن برای توسعه پایدار کشور و بهره مندی از فرصت های اقتصادی می شود.