امکان رقابت معلمان کشورهای مسلمان برای دریافت جایزه معلم/ تعیین ۵ معیار ارزیابی

به گزارش ایلنا، محمد آزین دبیر شورای سیاست‌گذاری جایزه معلم در نشست خبری و رونمایی پوستر این جایزه، اظهار کرد: جایزه معلم را در پاسخ به این مساله بنیان‌گذاری کردیم که می‌دانیم همه به نوعی مدیون مربیان و معلمان هستیم که فرصت تقدیر از آنان را نداریم لذا این جایزه بستری برای تقدیر معلمان است. 

وی افزود: در قلب جایزه معلم، یک حس خوب و مدیون بودن را نسبت به معلمان جامعه داریم که قصد داریم افراد جامعه از معلمان تقدیر کنند. 

آزین درباره روند برگزاری جایزه معلم، ضمن معرفی اعضای شورای سیاست‌گذاری این جایزه گفت: مخاطبان این جایزه عموم مردم هستند تا توجه افراد جامعه به معلمان جلب شود. 

وی اظهار کرد: افرادی که می‌توانند در این جایزه نامزد شوند افرادی هستند که در کسوت معلمی و مربی‌گری فعالیت و با کودکان و نوجوانان ۱۸ سال به پایین سروکار دارند. 

وی فرایند ثبت نام در این جایزه را اعلام و اضافه کرد: از امروز که فراخوان جایزه اعلام می‌شود امکان نامزد شدن معلمان در سایت جایزه معلم فراهم خواهد شد و تا پایان آذرماه بازه ثبت نام است سپس در یک فرایندی انتخاب‌هایی روی افراد نامزد شده صورت می‌گیرد و براساس ۵ معیار ارزیابی صورت می‌گیرد. 

آزین عنوان کرد: شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای معلم نامزد، اولین معیار است که توسط تیم ارزیاب متخصص تعلیم و تربیت ارزیابی می‌شود، دومین معیار اثرگذاری و نواوری حل مساله توسط معلم در حوزه تعلیم و تربیت است، سومین معیار اثرگذاری معلم بر زندگی دانش آموزانش است، چهارمین معیار اثرگذاری معلم بر جامعه محلی و پنجمین معیار ظرفیت معلم برای تبدیل شدن به سفیر و نماینده جامعه معلمان کشور خواهد بود. 

وی افزود: تیم ارزیابی متشکل از ترکیبی از ارزیابانی حرفه‌ای و تخصصی آموزش و پرورش، روانشناسان، کارآفرینان، هنرمندان، معلمان است که معلمان را براساس ۵ معیار می‌سنجند تا در یک برنامه، نماینده جامعه معلمی را انتخاب می‌کنیم و جایزه سال معلمی را دریافت می‌کنند. 

آزین همچنین گفت: گسترده جایزه معلم محدود به کشور ایران نیست معلمان کشورهای مسلمان دیگر نیز می‌توانند در این جایزه شرکت داشته باشند و این رقابت همراه با رفاقت در بین معلمان بین المللی نیز وجود دارد. 

وی تصریح کرد: در ایام مبعث پیامبر (ص) و اواخر بهمن ماه امسال، مراسم اختتامیه جایزه معلم برگزار می‌شود. برای شناسایی معلمان نیز از این افراد دعوت می‌کنیم تا خود را به ما معرفی کنند. تلاش داریم معلمان مناطق روستایی و عشایری را شناسایی کنیم تا در خدمت این افراد نیز باشیم. 

به گفته وی جایزه معلمی یک جایزه مردمی است و بنیاد تعلیم و تربیت برهان در کنار آموزش و پرورش تلاش دارد اقدامات اجتماعی را برای معلمان انجام دهد. این جایزه یک جایزه وقف پایه است تا خیرین نیز در این جایزه پای کار بیایند. 

با برگزاری جایزه معلم، مقام تعلیم و تربیت اسلامی را در جامعه اسلامی گسترش می‌دهیم 

در ادامه این نشست، سحر اسماعیلی عضو شورای سیاست‌گذاری جایزه معلم گفت: از طریق برگزاری این جایزه و فعالیت‌های جانبی، می‌توانیم‌شان و مقام تعلیم و تربیت اسلامی را در جامعه اسلامی و کشورها گسترش دهیم و معرفی خوبی از تعلیم و تربیت داشته باشیم. 

اسماعیلی ضمن ابراز خرسندی ازاینکه به عنوان یک معلم در این جمع حضور دارد اظهار کرد: هدف از برگزاری جایزه بین المللی معلم، ارتقا و رساندن جایگاه وشان معلم به جایگاه واقعی خود است. 

وی افزود: بی‌تردید هیچ پیشرفتی حاصل نمی‌شود مگر از مجرای تعلیم و تربیت و سکان کشتی تعلیم و تربیت که این سکان به دست معلمان است. 

اسماعیلی ادامه داد: خرسندم به عنوان نماینده جامعه معلمان کشور در شورای سیاست‌گذاری جایزه حضور دارم تا با همکاری همکارانم بتوانیم از طریق برگزاری این جایزه و فعالیت‌های جانبی، شان و مقام تعلیم و تربیت اسلامی را در جامعه اسلامی و کشورها گسترش دهیم و معرفی خوبی از تعلیم و تربیت داشته باشیم. 

وی اضافه کرد: جایزه معلم جایزه‌ای است که از بین معلمان و سازمان‌ها همچنین افراد دغدغه‌مند فعال در عرصه تعلیم و تربیت، بهترین‌ها را انتخاب و سالانه به جامعه جهانی معرفی می‌کند. 

اسماعیلی بیان کرد: تعلیم و تربیت تمام جنبه‌های زندگی افراد را دربرمی گیرد و ارگانی که می‌تواند اثرگذار باشد شایسته بزرگداشت و تقدیر است.