«مدارس غیردولتی» باید در کنار «کیفیت بخشی» و «رویکرد علمی»، «رویکرد تربیتی و فرهنگی» مناسبی داشته باشند

به گزارش ایلنا، احمد محمود زاده؛ در نشست صمیمی با جمعی از مؤسسان مدارس غیردولتی شهرتهران که در سالن جلسات شهید حججی سازمان، برگزار شد، اظهار کرد: عنصر اصلی آموزش و پرورش، «معلم» است و ما در مدارس غیردولتی، با حمایت از معلمان، تلاش می‌کنیم دانش آموزانی در تراز انقلاب اسلامی و سند تحول بنیادین، تربیت نماییم.

محمود زاده افزود: با توجه به مطالعاتی که در نظام‌های آموزش و پرورش ۳۸ کشور پیشرفته دنیا داشته ام، چهار نوع مدرسه در جهان وجود دارد: «مدارس دولتی»، «غیردولتی»، «استعدادهای درخشان» و «مدارس استثنایی» و بر این باورم که دولت‌ها به تنهایی قادر به تأمین نیازهای آموزش و پرورش نیستند.

وی ادامه داد: نظام مقدس جمهوری اسلامی، متناسب با اسناد بالادستی مانند؛ «سندتحول بنیادین» و «بیانیه گام دوم انقلاب»، مأموریت سنگینی بر عهده آموزش و پرورش گذاشته است، در این اسناد، مقام معظم رهبری (مدظله العالی) رکن اصلی تمدن‌سازی را «نظام تعلیم و تربیت» می‌دانند و به صورت تأکیدی به آموزش و پرورش اشاره دارند؛ لذا وظیفه آموزش و پرورش نظام مقدس جمهوری اسلامی در مقایسه با سایر کشورها سنگین‌تر است.

رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: در موضوع آموزش و پرورش تمامی ذی نفعان باید مشارکت داشته باشند. که بخشی از این ذی نفعان معلمان، دانش آموزان، اولیا و مؤسسان و بخش دیگر، شرکای ما در نهاد‌های دولتی و غیردولتی، سمن ها، خیرین و…هستند.

محمود زاده ادامه داد: انتظار می‌رود؛ مدارس غیردولتی در کنار کیفیت بخشی به مسائل آموزشی و رویکرد علمی، رویکرد تربیتی و فرهنگی خوبی هم داشته باشند و در راستای دغدغه‌های مقام معظم رهبری (مدظله العالی) و تحقق برنامه‌های سندتحول بنیادین آموزش و پرورش و تحقق تربیت تمام ساحتی در آموزش و پرورش، نیازمند همکاری مؤسسان مدارس غیردولتی سراسر کشور هستیم.

محمودزاده تصریح کرد: قرار است در «مدرسه شیشه‌ای» تمامی فرآیندهای تعلیم و تربیت در دید مردم قرار گیرد، از روز اولی که اولیا دانش آموزان برای ثبت نام وارد مدرسه می‌شوند باید بداند که برای فرزندشان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ چقدر باید هزینه کنند. این شفافیت در راستای شعار‌های دولت مردمی سیزدهم است.

وی افزود: آمادگی داریم تا رشته‌های جدیدی در شاخه‌های آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش ایجاد کنیم تا بتوانیم به جوانان و نوجوانان در مسیر اشتغال، کمک کنیم.

محمودزاده گفت: برای توسعه علوم انسانی در مدارس غیردولتی نیز آمادگی داریم و امیدوارم بتوانیم با همکاری ائمه جمعه، فضاهای با کاربری آموزشی و پرورشی و مواردی را که به صورت عام المنفعه در استان‌ها استفاده می‌شوند، در اختیار مدارس غیردولتی قرار دهیم تا زمینه کیفیت بخشی به توسعه علم انسانی وتربیت نیروی انسانی مؤمن، متعهد و کارآمد فراهم گردد.